雨后，教师要如何指导学生写作文？这是许多老师和家长关心的问题。作文是学生提高语文能力的重要途径，而雨后的景色往往能给学生以灵感，那么老师应该如何引导学生写出精彩的雨后作文呢？
首先，老师可以通过观察雨后的景色来启发学生的想象力。雨后的世界往往是清新的，湿润的，充满了生机。老师可以带领学生去户外，观察雨后的树木、花草，以及湿润的土地，让学生感受到大自然的生机和美好。
其次，老师可以提供一些写作素材，让学生选择自己感兴趣的题材进行作文创作。学生可以写雨后的故事，雨后的感受，雨后的景色等等，让学生有更多的选择，激发他们的写作热情。
另外，老师还可以通过引用一些优秀的雨后作品来启发学生的写作灵感。老师可以向学生介绍一些优秀的作家或诗人的雨后作品，让学生感受到作品的魅力和深刻的内涵，从而激发学生的创作灵感。
而对于学生来说，他们也可以通过观察雨后的景色，认真思考，用自己的语言写下来，表达自己的感受。同时，他们也可以多读一些雨后的作品，吸收一些优秀作品中的写作技巧，来提高自己的写作水平。
总之，雨后作文的写作需要老师和学生共同努力。老师要引导学生观察雨后的美丽景色，提供一些写作素材和优秀作品，来激发学生的写作热情。而学生也要通过观察、思考和学习，来提高自己的写作水平。希望在雨后的美丽景色中，每一个学生都能写出一篇精彩的作文。