昔日浙江大学亚洲研究学院院长、我国著名历史学家王守仁曾言, “犹太人天性好读书，谨严守礼，故而天下学者必临翌宁不敢欺之。古今所共知也。今观中国士女乡校，汲于上古诸俞，流于后世自邹吏，则犹犹苏有美焉。”由此可见，读书与学习是古今中外共识的重要事情，而小升初考试就是关乎孩子未来学业的第一道门槛。
小升初作文，是一种通过文字表达个人思想、情感和良好语言表达能力的作文。而这样的作文，更是被广泛认为是对一个学生教养和综合能力的一次较为全面的考核。作为家长，或许在孩子参加小升初作文时，会感到担忧。事实上，提升孩子的写作能力，是每个家长望子成龙的期待。
节选一段来自于署名“无乐无爱，只为现在”孩子的小升初作文：在属于我的学校，有一座属于我的图书馆。那是高三的冬夜，你就静静的坐在那里，轻轻地读着，没有任何声音。翻来覆去的倔强之音，想这个世界最吵杂的就是命运所逐之人，但这个世界上最清静的也是他们。
从这段作文中我们可以读出，孩子内心深处对于读书学习的向往与追求。如此写作深入人心，无疑是对他父母深切心情的贴切表达。这样的作文，深切折射出了家长对孩子成长的关切与期望。
那么，究竟如何帮助孩子提高写作能力呢？首先是激发孩子的创作欲望和兴趣。将生活中的点滴故事和感悟悄悄地隐藏在孩子的胸怀里。再者，培养提高孩子的语言表达能力，尤其是写作表达的能力，是家长们力所能及的。更重要的是，多读多写。这是任何一个学习写作的人，都必须经历的一个循序渐进的过程。而这从小就培养起来，当然是极好的。
情感的表达需要语言的推动，语言的细腻性充分地显示了孩子的情感世界，这既是孩子的语文水准，也是孩子心理成熟的一种体现。因此，良好的语言表达能力也成为了家长引导孩子学习写作的一个重要方面。笔者以为，家长的自身示范，尤其是日常生活中遇事并讲道理，也使得孩子们的表达能力慢慢提高。
因时而异。现代社会，信息爆炸，变化迅速，在这个社会大背景下，培养孩子的写作能力，也意味着培养孩子的综合能力。俗话说，文王书愿。一个人若要取得学业的成就，首先应当是德才兼备的人。
当然，在孩子进行小升初作文练习过程中，也需要平等地尊重和理解孩子。对于孩子的每一篇作文，不妨花那么几分钟的时间对孩子的文字进行真挚的赞美和鼓励。这样不仅可以激励孩子的成就感和自信心，也能够为孩子的成长保驾护航。
尤其是在小升初作文的练习过程中，如果选定、从容地对一些典型的小升初作文进行攻破，可以让孩子从中学到不同的写作手法和写作技巧。有的文章是借用了很多文化、历史知识的渊源而创作的，如果家长优秀、孩子不差，是“小升初作文”学习解读的关键。
总之，“小升初作文”的纵深练习，不仅可以在内容和形式上更好地培养孩子的写作能力和素质，也是家长心系孩子成长的一次深刻表现。家长们，让我们在孩子小升初的作文习题库中，发现孩子的成长，找到孩子成长道路中的点与线，并在孩子的小升初作文编写过程中，与孩子一起成长，一起蓬勃。