牛津小学英语2B Unit 5 单元分析及媒体制作说明
2b unit 5 wash with water 【单元分析（unit analysis）】 一、教材地位（unit position）1、本单元的主题是“水”，教学中要充分利用“水”这一话题，开展讨论，使学生了解水的重要性，提高学生节约用水的环保意识。2、词汇方面是学习一些有关日常生活用品的英语表达：towel, soap, toothbrush, toothpaste…,学习介词with在句中的用法: wash with water 等等。3、继续学习祈使句的英语表达法，学习用一般现在时描述日常进行的动作：i wash my hands with water. i brush my teeth with toothpaste.4、能认读字母vv, ww，掌握这两个字母在单词中的基本发音。5.通过歌曲和游戏( a miming game ) 帮助学生进一步掌握祈使句和一般现在时的英语表达法。 二、学习目标（learning objectives）1、围绕“水”这一主题，让学生在学习过程中感知生活中处处离不开水，体会到水的重要性，并意识到必须从小事做起，养成节约用水的好习惯。在学习过程中提高学生环保意识。2、能认读字母vv, ww，掌握这两个字母在单词中的基本发音。3. 能够看图认读或拼读单词towel, soap, wash, dirty…，学习介词with在句中的用法: wash with water …,初步了解turn on /off 与 open/close 的区别。4、 能根据听到的口令做出正确的反应，并能让学生在特定的情景中运用祈使句表达一些简单的请求与命令：turn on the tap. wash your towel…5、 能用一般现在时描述日常进行的动作：i wash my hands with water. i brush my teeth with toothpaste. this is the way i wash my face in the morning. 6、通过 “a miming game”让学生听听、做做，在学习新知的同时，帮助学生归纳、整理以前所学的内容，将新、旧知识有机整合起来。。7、在歌曲的表演和改编过程中，在拓宽语言信息量的同时，培养学生的创新思维能力，发展学生的个性特长。 三、教学资源（teaching resources）1、现代技术支撑（i.p. support）¨ 录音机¨ 电脑¨ 实物投影机 2、视听材料辅助（audio-visual aids）¨ 图片¨ 实物 3、学习材料（materials）¨ 学生用书¨ 配套练习册¨ 补充材料¨ 教学参考书 四、课时划分（period division） 本单元建议分六课时完成。periodtitlecontents1st periodlet’s playa miming game2nd periodlet’s actturn on/ off… wash…3rd periodlet’s learnlet’s talkwater dirty wash towel soapi wash …with…4th periodlet’s learnlet’s talktoothbrush toothpastei brush…with…5th periodlet’s enjoysong6th periodrevision附件：媒体制作说明 ·2b-u5-1屏幕上出现eat drink两个单词，周围出现8个小方块，每个方块中隐含着一个单词，8个单词分别是noodles, pizza, juice, water, hotdog, coke, cake, milk，学生点击一个小方块后即跳出一个单词后，必须马上连接到eat 或drink上，并大声说出这个词组。·2b-u5-2屏幕上一间很脏的房间，床上放着脏的裙子，裤子，袜子，桌子，椅子，玻璃杯，电视机上都堆积着灰尘。点击后东西都变得很干净了。 ·2b-u5-3屏幕上一个大的蜘蛛，点击蜘蛛身体会出现不同的动词，先让学生看动词造词组，点击蜘蛛的脚会出现不同的单词，判断所给的动词是否与之搭配正确，正确的会发出鼓掌声。 ·2b-u5-4屏幕上儿歌的歌词，两句下面有红色下划线，周围图片（闭眼，摇头，摸耳朵，摸鼻子）。up and down. right and left.five, six, seven. eight, nine, ten.up and down. right and left.close your eyes. nod your head.up and down. right and left.touch your ears. touch your nose.up and down. right and left.five, six, seven. eight, nine, ten. ·2b-u5-5屏幕上一女孩在看电视，妈妈在餐厅中对她说：linda, come and have dinner. turn off the tv, please.小女孩说：ok. i’m coming. ·2b-u5-6屏幕上出现四个画面，老师让一个小男孩关灯，妈妈让儿子关上dvd，妈妈让女儿关掉收音机，一个小男孩洗完手后忘了关水龙头。 ·2b-u5-7屏幕上出现各种颜色不同，大小不同的毛巾 ·2b-u5-8屏幕上出现一个房间，有门，窗，里面放着电视机，沙发，桌子，椅子，灯，水龙头，毛巾，衣服。点击每样物品后东西会放大。 ·2b-u5-9屏幕上出现歌词，周围是图片：拍手，摸脚，指着朋友，指着鼻子，向左转，向右看，关灯。clap your hands. touch your toes.point to your friend. point to your nose.turn to the left. look to the right.point to a book. turn off the light. ·2b-u5-10（学生给画面配音）a.屏幕上may在看电视，妈妈让她关掉电视机。b.屏幕上妈妈在厨房里，她让may打开水龙头洗手。c.屏幕上妈妈在卧室里，她让may关门，关灯，睡觉。 ·2b-u5-11屏幕上出现一条蛇，将26个字母随意地写在蛇的身上，确保蛇的身上必须出现下列5个单词( towel, water, soap, dirty, wash，组成每个单词的字母必须连在一起), 屏幕周围有五幅图片（毛巾，水，脏的东西，一小孩在洗脸，一快肥皂） ·2b-u5-12屏幕上如图所示： 文字 图片