3B第五单元(精选2篇)
3B第五单元 篇1
3b第五单元第一课时
一、 教学内容
《牛津小学英语》3b第五单元第一课时
二、 教学目标
1、 能听懂、会熟练表达数字单词13-20
2、 能初步听懂,并学会说数字21-99
3、 能听懂、会说日常交际用语i have …. that’s right/sorry, you’re wrong. (第一课时安排数字的听说读,结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 )
3、 能观察图片,针对how many … can you see ? 做相应回答:
i can see ___ …
三、 教学重点
1、能听懂、会说数字类单词13-20
四、 教学难点
1、能听懂、会说数字类单词13-20
2、能听懂、会说日常交际用语i have …. that’s right/sorry, you’re wrong.并获得运用语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然。
五、 课前准备
布置学生观察石英钟和电子钟,认识24小时制的时间表达
教具准备:
1、课前准备 本课c部分的图片。
2、数字卡片13-20。
3、right /wrong的标志卡片及磁带录音机 。
4 、挂钟
六、 教学过程
step1. revision
1、课前常规训练:说儿歌《it’s his key》唱英语歌《family song》
2、简单复习字母a-h
a、 say from a-h together
b、 on the train :由一个学生开头,然后教师说stop,另一个继续
c、 guess? what’s in my hand?教师准备写有字母的纸条,
学生猜:is that…? 教师回答:that’s right. /sorry , you are wrong.
3、复习时间的表达:
a、 count from 1-12
b、 数奇数或偶数
c、 look at the clock , ask and answer :what’s the time ?
it’s ….
is it time to … ?
yes, let’s/no , it’s time to …
d、 work in pairs
step2. presentation and practice
1、拿出一个石英钟和一个电子钟,让学生观察同一时间的不同表示方法。
a、1:00 13:00
t: what’s time now ?
s: it’s …
t: look at this clock , is it one o’clock ?
s: yes. /no.
t: oh, yes. it’s one clock too. it’s in the afternoon .it’s thirteen o’clock now.
* thirteen 13
b、 2:00 14:00
3:00 15:00
*fourteen 14
*fifteen 15
教师帮助学生找到“teen ”的发音规律。
c、学生四人小组学习讨论:what’s the time now ? it’s…然后汇报学习结果
4:00 16:00
5:00 17:00
6:00 18:00
7:00 19:00
d、学生做小老师,教学:sixteen , seventeen , eighteen , nineteen.
其他学生跟读
e、 8:00 20:00
9:00 21:00
10:00 22:00
11:00 23:00
12:00 24:00
教师教授:* twenty 20
* twenty-one
* twenty-two
学生推理:* twenty-three
* twenty-four
2、复习1-24的数字读法
a、 count from 1-24
b、 朗读奇数或偶数
c、 游戏:“it’s me”.
学生依次数数,但是当数字是5,10,15,20的时候说“it’s me”
反复评价: that’s right!/sorry , you’re wrong.
学生学说:* that’s right/you’re wrong.
3、数字的运用
a、教师拿出自己的铅笔:i have ten pencils . how many do you have ?
学生学说句子:i have ….( 1-20之间)
教师拿出自己的钥匙,i have fourteen keys . how many do you have ?
学生数一数自己的钥匙
b、填写表格(四人一组,统计小组内的物品总数)
选一名代表汇报
we have ….
books (书) pens (钢笔) uncles( 叔叔伯伯) aunts(阿姨姑姑)
c、看part c , 看图说话
what can you see in the picture?
i can see …
where is it /are they ?
on the …
how many …can you see ?
i can see ….(提醒学生名词复数的用法,加s)
d、 小组活动:看一看,说一说
i can see …
that’s right/ sorry , you are wrong .
step3 consolidation
1、观察教室,看一看教室里有什么,数一数有多少
desk chair door window boy girl
pencil pen book rubber ruler
其中涉及到几十的数字:教师朗读,学生要求能听懂,并区分十几和几十的发音特征:teen , ty
20-90
2、听录音,朗读p32的数字
3、教师出示足球或篮球球员的照片,说说他们的衣服是几号
step4 practise
游戏:bingo
每人发一张纸,任写5个数字。
教师朗读数字,相吻合的打钩,如果学生的数字全部被打上钩,即为赢,说“bingo”.
教师准备小奖品
step 5 homework
听磁带,跟录音读对话。
板书设计
unit 51:00 13:00 that’s right. 2:00 14:00 sorry, you’re wrong. 3:00 15:00 4:00 16:00 we have … …s. 5:00 17:006:00 18:00 20-907:00 19:008:00 20:00 bingo !!9:00 21:00 10:00 22:00 ___ ___ ___ ___ ___11:00 23:0012:00 24:00
3b第五单元第二课时
一、 教学内容
《.牛津小学英语》3b第五单元第二课时
二、 教学目标
1、 巩固数词类单词 13-20,能熟练表达21-99的数字
2、 能听懂、会说日常交际用语 what’s …plus /minus…? it’s…
that’s right/sorry , you are wrong.
3、 能熟练使用数字表达:时间(半小时以内)和加减法
三、 教学重点
1、 能听懂、会说日常交际用语 what’s …plus /minus…? it’s…
that’s right/sorry , you are wrong.
四、 教学难点
1、 能听懂、会说日常交际用语 what’s …plus /minus…? it’s…
that’s right/sorry , you are wrong.
2、 能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算
五、 课前准备
1、 教具准备 课前准备 数字卡片,加减法的符号 “+ -”
2、 磁带及录音机,教学挂图。
3、 学生准备数学题目卡(100以内)
六、 教学过程
step1. free talk:
1、课前常规训练:song <<family song >>
2、数数:1-20
3、花样数数:如隔5就说:it’s me ! / 接龙数/ e funhouse : 说前一个数或后一个数(可适当增加难度,如前二个等)
4、日常问答
看钟,学生问答(12和24小时制)
正点:
what’s the time now ?
it’s … o’clock.
is it time to …?
yes, let’s / no , it’s time to …
半小时以内:
what’s the time ?
it’s ( 9:10) nine ten
it’s (8:15) eight fifteen .
work in pairs :
3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05
step2. presentation and practice
1、去超市,购物看标价
t: good morning .
s: good morning.
t: what’s the time now ?
s: it’s …
t: let’s go to the supermarket .
s: great! but how ?
t: by bike . i’d like some …. look , how much is it ?
( 出示价格表)
s: it’s yuan .
一起认识商品的价格:how much is it ?
it’s yuan .
2、请学生帮老师算一算要付多少钱
(学生做营业员)
t: i’d like two hambergers. how much ?
s: twenty yuan .
t: here you are .
s: thank you.
板书: 10+10= ?
t: i’d like two cakes. how much ?
s: ten yuan.
t: here you are .
s: thank you .
板书: 5+5=?
3、学习加法的运算
t: what’s ten plus ten ?
s: it’s twenty.
t: that’s right.
what’s five plus five ?
s: it’s ten.
t: that’s right.
* plus 加
板书:what’s ____ plus _____ ? it’s ______. √ that’s right.
运用:
(老师做营业员)
t: good morning . what do you want ?
s: i’d like ….how much ?
t: (板书 12+12= 24 ) twenty-four yuan.
s: here you are .
t: thank you .
work in groups
4、学习减法的运算
(学生做营业员)
s: good morning.
t: good morning. i’d like two t-shirts.
s: ok.
t: how much ?
s: 40+40=80 eighty yuan.
t: sorry . here you are .would you please give me a change( 请找钱)。
( 老师用一张100元)
s:100-80=20 here you are,. twenty yuan.
t: thank you.
板书: 100-80=?
* minus 减
板书:what’s ____ minus ____ ? it’s ______.
5、活动:做一做,说一说
a、 数一数1、2组,3、4组各有多少人
b、 全班共有几人 _____ plus ______
c、 数一数女生有多少人
d、 男生有几人 _____ minus _____
6、看卡片,问答
t: what’s _____ plus / minus _____?
s: it’s ______ .
t: that’s / you’re right.
work in pairs
step 3. learn to say
1、 出示本课1、2两幅挂图。生看图听课文录音并跟读。
2、 尝试100以内的加减法
step 4. consolidation
1、 复习数字: can you count from … to … ?
2、 看图回答(几样物品放在一起,算价格) how much are they ?
3、 游戏:将学生分成两大组,相互出题,答对多者为赢
step 5. homework
听本课录音a和b部分,跟读单词和课文。
七、 板书设计
unit 5 plus and minus what’s the time now ? it’s ____ ______ .3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05 what’s ____ plus _____ ? it’s ______. √ that’s right. 10+10=? 5+5= ?what’s ____ minus ____ ? it’s ______. ╳ sorry , you are wrong.100-80=?
3b第五单元第三课时
一、 教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第五单元第三课时
二、 教学目标
1、 能听懂、会说《易捷儿童英语儿歌》p17的儿歌。
2、 能熟练掌握本单元所学 单词 13-99。
3、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。
三、教学重点
1、 能综合运用本单元学过的数字,年龄以及加减法的说法。
2、 能听懂、会说《易捷儿童韵律儿歌》p17的儿歌。
四、 教学难点
1、 能综合运用本单元学过的单词、以及加减法的说法。
五、 课前准备
1、 教具准备 课前准备 大小写字母辨别朗读,数字卡片,
及磁带,录音机, 教学挂图。
2、学生课前调查家庭成员的年龄
六、 教学过程
step1. free talk:
1、 课前常规训练:儿歌,英语歌曲
2、 复习数字:
a、百以内数字的背诵
b、“it’s me”每说到8或8的倍数就要说it’s me
c、 说前一个数字,或后一个数字
3、 说一说家庭成员的年龄
t: how old are you ?
s: i’m .
t: guess , how old is miss cai ?
s: (提示学生用are you …) are you …?
t: yes, i am/ no , i’m not . i’m twenty-four.
t:how old is your mother/father/uncle/aunt/grandmother/grandfather?
s: (提示学生用he’s /she’s ….) he’s /she’s …
或者my …. is ….…
step2. revision
1、 学说儿歌《易捷儿童英语儿歌》p17
a、 听录音,了解歌词
b、 学说歌词
c、 学唱儿歌
d、 边唱边表演
2、 看黑板上的时间表,巩固时间和相关的动作
timtable (时间表)
(可翻开后面附有相关的动作)
6:00 7:15
11:30 4:30
8:10 9:00
get up go to school
have lunch go home
watch tv go to bed
what’s the time now ?
it’s … it’s time to …/ let’s …. /shall we … ?
3、 复习加减法
a、填入“+ 或—”
13_____ 7=6 20_____ 30=50
11_____4 =15 60_____15=45
7_____14=21 70_____10=60
学说英语: plus is ____.
minus is _____.
b、抢答题:学生分成两大组,教师自由出题,累计得分
互答题:学生两大组之间互相出题,要求又快又准
4、听力练习
1) bingo
学生每人发一张纸 ,任意写上5个1-20之间的数字,老师任意报出10以上的数字,相吻合的打钩,全部打上钩以后叫“bingo”,教师发奖品
2) (本题作为实验性听力练习,基础较好的学校可以做一些尝试)
将你听到的数字填在相应的物品的下面
pineapples (菠箩) keys (钥匙) crayons (蜡笔) copybooks(抄写本) watches(手表)
文稿:hello. my name is helen. i’m an english girl. i’m from london. this is my bedroom. i have 10 crayons and 2 watches. i have 1 key. it’s on the desk .i like pineapples. i can see two pineapples on the table. a copybook is on the table too.
3)给听到的题编号
13+11=24 ( ) 19—9=10 ( )
15—10=5 ( ) 20—15=5 ( )
7+13=20 ( ) 16—14=2 ( )
step3 a short break
check the answer
step 4. practise
1 完成练习册unit 5 abd部分
step 5 homework
读u1-5单元课文
朗读口头练习内容(字母组合,加减法)
七、 板书设计
unit 5 plus and minus
6:00 7:15
11:30 4:30
8:10 9:00
plus is ____.
minus is _____.
bingo !!
_______ ________ ________ ________ __________
3b第五单元第四课时
一、 教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第一单元第四课时
二、 教学目标
1、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。
2、 欣赏歌曲《twenty green bottles》(由于本单元的歌曲对三年级学生有 一定难度,故建议欣赏为主,另外选一首数字方面的歌曲学唱)
4、 复习字母a-h
5、 学习《易捷儿统韵律英语》ijk字母儿歌
三、 教学重点
1、 能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语
五、 课前准备
1、教具准备 课前准备 字母卡片,板书相似的字母的辨音
2、情景图片,磁带,录音机 ,教学挂图。
六、 教学过程
step1. free talk:
step2. revision
1、a game
"guessing game " 猜单词游戏:
游戏规则:教师提示数字的范围: it’s from twenty to thirty , 学生猜是哪个数字:is that … ? yes , it is . /no ,it isn’t.
2、 复习加减法:
教师出示一个数字,如20,请同桌合作_____ plus _____ is 20.
( 鼓励多种答案,训练面要广)
教师再出示一个数字,如7,请同桌合作____ minus ______ is 7.
step3 a short break
1、fun house /2 talk and colour
先看清游戏的做法,再发纸开始游戏
2、欣赏歌曲《twenty green bottles 》,建议学唱《ten little indian boys》
step4 practise
完成练习册c部分
3B第五单元 篇2
牛津小学英语 3b第五单元教案常师二附小 蔡玉澄(为了方便大家,本人将各课时分页了,请点"下一页"或页码阅读)3b第五单元第一课时一、 教学内容《牛津小学英语》3b第五单元第一课时二、 教学目标 1、 能听懂、会熟练表达数字单词13-202、 能初步听懂,并学会说数字21-993、 能听懂、会说日常交际用语i have …. that’s right/sorry, you’re wrong. (第一课时安排数字的听说读,结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 ) 3、 能观察图片,针对how many … can you see ? 做相应回答: i can see ___ …三、 教学重点1、能听懂、会说数字类单词13-20四、 教学难点1、能听懂、会说数字类单词13-20 2、能听懂、会说日常交际用语i have …. that’s right/sorry, you’re wrong.并获得运用语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然。 五、 课前准备 布置学生观察石英钟和电子钟,认识24小时制的时间表达教具准备:1、课前准备 本课c部分的图片。2、数字卡片13-20。3、right /wrong的标志卡片及磁带录音机 。4 、挂钟六、 教学过程step1. revision1、课前常规训练:说儿歌《it’s his key》唱英语歌《family song》2、简单复习字母a-ha、 say from a-h together b、 on the train :由一个学生开头,然后教师说stop,另一个继续c、 guess? what’s in my hand?教师准备写有字母的纸条, 学生猜:is that…? 教师回答:that’s right. /sorry , you are wrong. 3、复习时间的表达:a、 count from 1-12b、 数奇数或偶数c、 look at the clock , ask and answer :what’s the time ? it’s …. is it time to … ? yes, let’s/no , it’s time to …d、 work in pairsstep2. presentation and practice1、拿出一个石英钟和一个电子钟,让学生观察同一时间的不同表示方法。a、1:00 13:00 t: what’s time now ? s: it’s … t: look at this clock , is it one o’clock ? s: yes. /no. t: oh, yes. it’s one clock too. it’s in the afternoon .it’s thirteen o’clock now. * thirteen 13b、 2:00 14:00 3:00 15:00 *fourteen 14 *fifteen 15 教师帮助学生找到“teen ”的发音规律。c、学生四人小组学习讨论:what’s the time now ? it’s…然后汇报学习结果 4:00 16:00 5:00 17:00 6:00 18:00 7:00 19:00d、学生做小老师,教学:sixteen , seventeen , eighteen , nineteen. 其他学生跟读e、 8:00 20:00 9:00 21:00 10:00 22:00 11:00 23:00 12:00 24:00 教师教授:* twenty 20 * twenty-one * twenty-two 学生推理:* twenty-three * twenty-four 2、复习1-24的数字读法a、 count from 1-24 b、 朗读奇数或偶数c、 游戏:“it’s me”. 学生依次数数,但是当数字是5,10,15,20的时候说“it’s me” 反复评价: that’s right!/sorry , you’re wrong. 学生学说:* that’s right/you’re wrong. 3、数字的运用a、教师拿出自己的铅笔:i have ten pencils . how many do you have ? 学生学说句子:i have ….( 1-20之间) 教师拿出自己的钥匙,i have fourteen keys . how many do you have ? 学生数一数自己的钥匙b、填写表格(四人一组,统计小组内的物品总数) 选一名代表汇报we have …. books (书) pens (钢笔)uncles( 叔叔伯伯)aunts(阿姨姑姑) c、看part c , 看图说话 what can you see in the picture? i can see … where is it /are they ? on the …how many …can you see ? i can see ….(提醒学生名词复数的用法,加s)d、 小组活动:看一看,说一说i can see … that’s right/ sorry , you are wrong . step3 consolidation1、观察教室,看一看教室里有什么,数一数有多少desk chair door window boy girlpencil pen book rubber ruler 其中涉及到几十的数字:教师朗读,学生要求能听懂,并区分十几和几十的发音特征:teen , ty 20-902、听录音,朗读p32的数字3、教师出示足球或篮球球员的照片,说说他们的衣服是几号step4 practise 游戏:bingo 每人发一张纸,任写5个数字。 教师朗读数字,相吻合的打钩,如果学生的数字全部被打上钩,即为赢,说“bingo”. 教师准备小奖品step 5 homework听磁带,跟录音读对话。 板书设计 unit 51:00 13:00 that’s right. 2:00 14:00 sorry, you’re wrong. 3:00 15:00 4:00 16:00 we have … …s. 5:00 17:006:00 18:00 20-907:00 19:008:00 20:00 bingo !!9:00 21:00 10:00 22:00 ___ ___ ___ ___ ___11:00 23:0012:00 24:00 3b第五单元第二课时一、 教学内容《.牛津小学英语》3b第五单元第二课时二、 教学目标 1、 巩固数词类单词 13-20,能熟练表达21-99的数字2、 能听懂、会说日常交际用语 what’s …plus /minus…? it’s… that’s right/sorry , you are wrong.3、 能熟练使用数字表达:时间(半小时以内)和加减法三、 教学重点1、 能听懂、会说日常交际用语 what’s …plus /minus…? it’s… that’s right/sorry , you are wrong.四、 教学难点1、 能听懂、会说日常交际用语 what’s …plus /minus…? it’s… that’s right/sorry , you are wrong.2、 能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算五、 课前准备 1、 教具准备 课前准备 数字卡片,加减法的符号 “+ -” 2、 磁带及录音机,教学挂图。3、 学生准备数学题目卡(100以内)六、 教学过程 step1. free talk:1、课前常规训练:song <<family song >>2、数数:1-203、花样数数:如隔5就说:it’s me ! / 接龙数/ e funhouse : 说前一个数或后一个数(可适当增加难度,如前二个等)4、日常问答 看钟,学生问答(12和24小时制) 正点: what’s the time now ? it’s … o’clock. is it time to …? yes, let’s / no , it’s time to … 半小时以内: what’s the time ? it’s ( 9:10) nine ten it’s (8:15) eight fifteen . work in pairs : 3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05 step2. presentation and practice1、去超市,购物看标价 t: good morning . s: good morning. t: what’s the time now ? s: it’s … t: let’s go to the supermarket . s: great! but how ? t: by bike . i’d like some …. look , how much is it ? ( 出示价格表)s: it’s yuan . 一起认识商品的价格:how much is it ? it’s yuan . 2、请学生帮老师算一算要付多少钱 (学生做营业员)t: i’d like two hambergers. how much ? s: twenty yuan . t: here you are . s: thank you. 板书: 10+10= ?t: i’d like two cakes. how much ? s: ten yuan. t: here you are . s: thank you . 板书: 5+5=?3、学习加法的运算 t: what’s ten plus ten ? s: it’s twenty. t: that’s right. what’s five plus five ? s: it’s ten. t: that’s right. * plus 加板书:what’s ____ plus _____ ? it’s ______. √ that’s right. 运用: (老师做营业员) t: good morning . what do you want ? s: i’d like ….how much ? t: (板书 12+12= 24 ) twenty-four yuan. s: here you are . t: thank you . work in groups 4、学习减法的运算 (学生做营业员) s: good morning. t: good morning. i’d like two t-shirts. s: ok. t: how much ? s: 40+40=80 eighty yuan. t: sorry . here you are .would you please give me a change( 请找钱)。 ( 老师用一张100元)s:100-80=20 here you are,. twenty yuan. t: thank you. 板书: 100-80=?*minus 减板书:what’s ____ minus ____ ? it’s ______. 5、活动:做一做,说一说a、数一数1、2组,3、4组各有多少人b、 全班共有几人 _____ plus ______ c、 数一数女生有多少人 d、 男生有几人 _____ minus _____6、看卡片,问答 t: what’s _____ plus / minus _____? s: it’s ______ . t: that’s / you’re right. work in pairs step 3. learn to say1、 出示本课1、2两幅挂图。生看图听课文录音并跟读。2、 尝试100以内的加减法step 4. consolidation1、 复习数字: can you count from … to … ?2、 看图回答(几样物品放在一起,算价格) how much are they ? 3、 游戏:将学生分成两大组,相互出题,答对多者为赢step 5. homework听本课录音a和b部分,跟读单词和课文。 七、 板书设计unit 5 plus and minus what’s the time now ? it’s ____ ______ .3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05 what’s ____ plus _____ ? it’s ______. √ that’s right. 10+10=? 5+5= ?what’s ____ minus ____ ? it’s ______. ╳ sorry , you are wrong.100-80=? 3b第五单元第三课时一、 教学内容《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第五单元第三课时二、 教学目标 1、 能听懂、会说《易捷儿童英语儿歌》p17的儿歌。2、 能熟练掌握本单元所学 单词 13-99。3、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。 三、教学重点1、 能综合运用本单元学过的数字,年龄以及加减法的说法。2、 能听懂、会说《易捷儿童韵律儿歌》p17的儿歌。四、 教学难点1、 能综合运用本单元学过的单词、以及加减法的说法。 五、 课前准备 1、 教具准备 课前准备 大小写字母辨别朗读,数字卡片, 及磁带,录音机, 教学挂图。 2、学生课前调查家庭成员的年龄 六、 教学过程step1. free talk:1、 课前常规训练:儿歌,英语歌曲2、 复习数字:a、百以内数字的背诵b、“it’s me”每说到8或8的倍数就要说it’s me c、 说前一个数字,或后一个数字3、 说一说家庭成员的年龄t: how old are you ? s: i’m . t: guess , how old is miss cai ? s: (提示学生用are you …) are you …? t: yes, i am/ no , i’m not . i’m twenty-four. t:how old is your mother/father/uncle/aunt/grandmother/grandfather? s: (提示学生用he’s /she’s ….) he’s /she’s … 或者my …. is ….…step2. revision1、 学说儿歌《易捷儿童英语儿歌》p17a、 听录音,了解歌词b、 学说歌词c、 学唱儿歌d、 边唱边表演 2、 看黑板上的时间表,巩固时间和相关的动作timtable (时间表)(可翻开后面附有相关的动作) 6:00 7:15 11:30 4:30 8:10 9:00 get up go to school have lunch go home watch tv go to bedwhat’s the time now ? it’s … it’s time to …/ let’s …. /shall we … ? 3、 复习加减法a、填入“+ 或—”13_____ 7=6 20_____ 30=5011_____4 =15 60_____15=457_____14=21 70_____10=60学说英语: plus is ____. minus is _____.b、抢答题:学生分成两大组,教师自由出题,累计得分互答题:学生两大组之间互相出题,要求又快又准 4、听力练习1) bingo学生每人发一张纸 ,任意写上5个1-20之间的数字,老师任意报出10以上的数字,相吻合的打钩,全部打上钩以后叫“bingo”,教师发奖品 2) (本题作为实验性听力练习,基础较好的学校可以做一些尝试)将你听到的数字填在相应的物品的下面 pineapples (菠箩) keys (钥匙) crayons (蜡笔) copybooks(抄写本) watches(手表) 文稿:hello. my name is helen. i’m an english girl. i’m from london. this is my bedroom. i have 10 crayons and 2 watches. i have 1 key. it’s on the desk .i like pineapples. i can see two pineapples on the table. a copybook is on the table too. 3)给听到的题编号13+11=24 ( ) 19—9=10 ( )15—10=5 ( ) 20—15=5 ( )7+13=20 ( ) 16—14=2 ( )step3 a short breakcheck the answerstep 4. practise1 完成练习册unit 5 abd部分 step 5 homework 读u1-5单元课文 朗读口头练习内容(字母组合,加减法) 七、 板书设计 unit 5 plus and minus 6:00 7:15 11:30 4:30 8:10 9:00 plus is ____. minus is _____. bingo !!_______ ________ ________ ________ __________ 3b第五单元第四课时一、 教学内容《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第一单元第四课时二、 教学目标 1、 能听说读写字母ii ,jj kk。2、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。3、 欣赏歌曲《twenty green bottles》(由于本单元的歌曲对三年级学生有 一定难度,故建议欣赏为主,另外选一首数字方面的歌曲学唱)4、 复习字母a-h5、 学习《易捷儿统韵律英语》ijk字母儿歌三、 教学重点1、 能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语2、 能正确听、说、读、写字母ii ,jj kk 。四、教学难点1、能听说读写字母ii ,jj kk五、 课前准备 1、教具准备 课前准备 字母卡片,板书相似的字母的辨音2、情景图片,磁带,录音机 ,教学挂图。 六、 教学过程 step1. free talk:1、课前常规训练:字母儿歌:ab, cd,ef, gh(一组一首儿歌)2、听 《abc song》3、背诵字母a-h: 形式——it’s me / 接龙4、.a game" what's missing?" 游戏规则:教师出示 大写/小写字母a—h,快速抽去一张并问“what's missing?"学生抢答少了哪张。5、朗读字母组合: bd ef hc af dgbd ac ae fd gb 6、 找邻居b____ d e____g c____ e _____ f hd____ f a ___ c f g ____ g ___ ____7、come with me e—— b c d g a ——f step2. revision1、a game "guessing game " 猜单词游戏: 游戏规则:教师提示数字的范围: it’s from twenty to thirty , 学生猜是哪个数字:is that … ? yes , it is . /no ,it isn’t. 2、 复习加减法:教师出示一个数字,如20,请同桌合作_____ plus _____ is 20. ( 鼓励多种答案,训练面要广)教师再出示一个数字,如7,请同桌合作____ minus ______ is 7.3、学习字母ii ,jj, kka、 听老师示范朗读字母i,j,k的发音。b、 分别跟读这三个字母的发音,注意用升降调。c、 注意给三个字母找司令:j和k的司令都是a,教师告诉学生i 是 一个单独的司令。总结目前为止司令已有3个——a,i,ed、 观察ijk在四线三格中的位置,都是第二格e、 分别仔细观察ii, jj,kk的书写。f、 学习书写字母ii, jj,kk i由三笔写成,i由两笔写成,占一二两格,注意笔顺 j由一笔写成,j由两笔写成,占二三两格,注意笔顺 k由两笔写成,k由两笔写成,占一二格,注意大小写区分4、学习《易捷儿统韵律英语》ijk字母儿歌step3 a short break1、fun house /2 talk and colour 先看清游戏的做法,再发纸开始游戏2、欣赏歌曲《twenty green bottles 》,建议学唱《ten little indian boys》 step4 practise 完成练习册c部分建议安排一次听写,大小字母分开step 5 homeworkcopy the letters ii, jj , kk , two lines each.