写不好作文怎么办?中考作文训练两大要素
新闻晨报要素一积累常听一些学生及家长不无焦虑地诉说:写不好作文怎么办?写作文究竟有没有诀窍。心情不难理解,但他们忽视了最重要的一点,即作文水平的提高并非一蹴而就,一靠生活的积累,二靠语言的积累。
社会的变化日新月异为我们的写作提供了广阔天地,只要我们放飞心灵,就能从社会生活中汲取写作的素材。当然,由于中学生视野的局限,学业繁重,少有时间直接接触社会
,也可通过报刊、电视、广播等媒体间接了解社会。除了生活的积累,语言的积累切不可掉以轻心。这方面,可以多看一些名篇名著,此外,也应多读一些同龄人的作文,从同龄人的作文中得到灵感。
注重生活、语言的积累,对于写作不无裨益。如有位学生写《我住进了新楼房》一文,他从生活中感受到,居住环境虽然大为改善,但邻里间的真挚情谊却被一道道装璜考究的防盗门所隔断,因此,在文中抛开了住进新楼房“快乐无比”、“激动万分”的内容,着力写人际关系的淡漠,主题在于呼唤温暖友爱的睦邻关系,这样,文章就不落俗套,给人更胜一筹的感觉。
要素二应变综观近年来全国的中考作文题,有一个基本命题原则,即写学生熟悉的人和事,让学生有话可说,有人可写、有事可叙、有情可抒、有感可发。此外,各地的中考作文题大同小异,如2003年上海市中考作文试题《我想唱首歌》,根据题意,考生应写“我”对某人某事的颂扬、赞美,为之尽情“歌唱”,而2003年北京中考作文题,先提供一段文字,在阅读完文字后,按要求以“喝彩”为题目写一篇文章。比较一下,两市的作文题异曲同工,一为“唱首歌”,一为“喝彩”,都是赞颂人和事、景与物。因此,我们在平时的作文训练中不妨做点“变题”训练。如《榜样》一题,在审题时,可“变”为“忘不了他”、“一个
难忘的人”、“他在我记忆深处”、“我心中的歌”等题进行构思行文。如此训练可拓宽思路、利于快速成文。