初一新教材作文单元辅导
想象［我来听听］
有这样一个真实的故事：
1953年，美国纽约州一所小学的一位教师，要求他的学生写作文谈谈25年后的生活，学生们写好后，他把这些作文封在一个大信封里，说要等25年以后才把它拆开，看看学生们的设想和25年后的现实是否相符，到了1978年12月，这位教师拆开那个信封，阅读当年那些用幼稚的笔迹写成的文章，不禁大惊失色，因为，这些作文有的预言喷气式飞机三小时可以渡过大西洋，有的预言会也现按钮电话和自动冲印相片的摄影机，一位女孩子甚至看到了通货膨胀，预言25年后，要花四倍的价钱才能买到一辆汽车，这些预言竟然都成为了现实,这就是想象力的巨大魔力。
想象力对我们而言很重要，它能使一切片断的事物变为完全的整体，使缺陷世界变为完满世界；它能使一切事物都完整化，甚至也是无限、无所不包的宇宙变得完整。想象力是灵魂的工场，也是成功的“核反应堆”它可以给你带来成功的目标，让世界上许多事物向你展示出新奇的面目。
事实上，我们每个人天生就有丰富的想象力。小时候，我们都是天才的幻想家：一会儿幻想自己生出两翼，自由翱翔于天空；一会儿又幻想自己潜入水底，与鱼虾嬉戏为伍；甚至想象自己发明通天长梯，登上了月球和火星……在那个五彩缤纷的幻想世界里，我们随心所欲、无所不能。 可是渐渐地，我们不再有时间和心情去从事那样的想象了，真的想让我们的想象力不幸被偷走吗？
其实，每天我们都会有一些小小的诡谲的创意存在于大脑中时，不妨相信成功已经在某处存在，仅只需要我们动手去捉住“她”罢了。这就需要我们处处留心，时时锻炼自己的想象力。
著名童话作家陈伯吹爷爷就有从观察入手，随时锻炼想象力的习惯。他看到氢气球在空中飞就在素材卡片上随手写下“氢气球/空中/小飞人”。后来，上医院看望一个病人，又写下了“医院/氧气瓶/氢气”。回到家，他将两张素材卡片合在一起，“医院/氧气瓶/氢气”，“氢气球/空中/小飞人”，细细一想，有了。那个主人公得重病被送进了医院。医生是个马大哈，开处方时将“输氧气”误写成了“输氢气”。结果，肚子里输入氢气的主人公飘上了天空。于是，这位小飞人开始他空中的历险故事。他的一部10万字的长篇童话故事《塌鼻子传奇》就是从这两张素材卡片开始构思、联想、发展，最后才完成的。还有一回，他看到有个喝醉酒的人晃晃荡荡地穿马路。一辆轿车经过那里，司机慌忙刹车。可那个喝醉酒的人，竟摇摇晃晃地去撞那辆轿车，弄得行人们都啼笑皆非。他就记下了“喝醉酒的人/过马路/去撞轿车/怪”等字样。后来他突发奇想：如果轿车醉了，大街上将发生怎么样的情景呢？如果有人给轿车装的不是汽油，而是酒……他在那张素材卡片上圈圈点点、涂涂画画的，一个有趣的“轿车醉酒记”的童话故事就这样构思成功了。你看，想象力的锻炼是多么重要呀！
那么想象的方法主要有哪些呢？（1）类似想象：这种联想是由相似特点的事引发出来的，这种“似”或取其形，或取其神。（2）接近想象：这种联想是指两种或两种以上的事物，在空间或时间接近的基础上产生的联想。（3）对比想象：这种联想是由对立关系的事物形成的联想。如由冬想到春，由繁荣想到衰败。（4）因果想象：事物之间常有一种因果关系，我们可以由因想到果，由果想到因，
要把作文写得丰富生动，就要善于想象。让我们放开想，给心灵以自由，让思想的触觉上天入地，涉古历今，直至未来；让我们试着求新求异，努力创造新的形象，传达新的思想，给人以新的教益和启迪吧——
［我们来读读］
选段（一）圆的想象：（1）我眼前有一个圆，仔细一看却变成了一个车轮。这已是一个旧的车轮了，橡制的防滑纹已经被地面磨平了大半，只有钢铁制造的瓦圈仍然发亮。但是，就是这样一个旧车轮，仍在尽自己的使命，承担着沉重的车身，飞快地旋转着，满载着货物的汽车风驰电掣般地向着目的地驶去。车轮飞转着，像是永远不知疲倦，尽管上了年纪，但仍身手不凡，雄风不减当年，崎岖不平的路面在它身下一闪而过，克服了多少艰难险阻，虽然它满身风尘，却永不停息地向着目的地前进。（2）那一口井仍安静地躺在村旁，往日的喧嚣早已远离了它，渐渐地它干涸了。那圆圆的台子都不能遮掩它的衰老。青青的石头上刻着深深的皱纹，井沉默了。只有井旁的那棵老树，常垂下一枝、两枝枝条抚摸它一下。几茎杂乱的野草悄悄地伏于它身上，偶尔探头向深深的井底望去，然而除了黑暗还是黑暗。井原本也年轻，那时圆圆的井沿上常站着人，圆圆的波心中也常映出姑娘们的刮脸，可是自从有了自来水，唉！井不由得沉思了。
选段（二）落霞的光辉向四方编织成了一道道狭长的、血红的光带，把四周的天空染成了一片金红。啊，多么像母亲那双美丽的而又掺杂着血丝的眼睛啊！温和、慈祥、恬静、还含着笑。她凝视着我，用深沉、热切的眼光把我深深地溶化在了爱心中。清爽的晚风轻轻地撩过，我惊奇地发现我的记忆竟不可抑制般地激烈活动起来。这使我不得不由这宽广的天空想起了我儿时的摇篮。时，对于我娇小的躯体来说，摇篮就像我的天空。白色的枕头，蓝色的被子，曾给我带来多少温馨、欢乐……
选段（三）秋天的校园并不比春日逊色。小巧的一串红，娇艳的美人蕉，泼辣的凤仙花，饱满的鸡冠花……然而，其中似乎总缺少一些醒目的色彩。对，是象征和平、宁静、纯洁、坦率的白色！于是在我眼里，不起眼的葱兰显得别具一格了。
［我来想想］
师：如果由一个圆你会想到什么呢？
生：我会想到零”，想到“英文字母的o”、 “是月亮”、“是乒乓球”、“是烧饼”、 气球，滚铁环，转球，班主任的白眼、 “唱歌时的嘴巴”、车轮……
师：由圆想一个东西并不难，难的是赋予这个事物以特定的意境如圆（1）把它想象成车轮，“尽管上了年纪，但仍身手不凡，雄风不减当年，崎岖不平的路面在它身下一闪而过，克服了多少艰难险阻，虽然它满身风尘，却永不停息地向着目的地前进”就让车轮人格化了，车轮的这种人格化的献身精神使作者想象力高人一筹了。赋予了特定的意义以后还要学会对想象的景物做了具体的描绘，让人感到真切。圆（2）在这方面就体现得很好。如“安静地躺在村旁”表现“井”的孤独，“深深的皱纹”表现“井”的衰老，“只有井旁的那棵老树，常垂下一枝、两枝枝条抚摸它一下”表现“井”的寂寞，“几茎杂乱的野草悄悄地伏身于它身上”，表现“井”的荒凉。体现了作者丰富的想象力和细腻的感受力。
师：我们在日常生活中经常会遇见琐碎的小事，也许当时看毫无关联，可是，经常锻炼自己的思维，把不相关的事物织就一个美丽的故事，那你就让思维插上想象的翅膀。譬如选段（二）就是个例子。
师：作者是由“眼前的落霞那狭长的、血红的光带”想到“母亲那双美丽的而又掺杂着血丝的眼睛”又由观察晚霞时“温和、慈祥、恬静”想到在母亲身边的感受，作者又由天空想自己“儿时的摇篮”摇篮——的天空、白云——白色的枕头，蓝天——蓝色的被子。
生：我知道了，因为他们有着太多的相似点。
师：是啊，这就是接近想象，首先由眼前的景、物关系到另一个事物，两者必须有相似点相连。而且这种绵绵不断的联想和想象需要深切的体会和敏感热情。就像作者所说：“发现我的记忆竟不可抑制般地激烈活动起来。”要保持这种热情需要对生活不断的留心和积累。
师：下面我们再看一下选段三。这个选段显然是从对比想象的视角出发的。用“小巧”“娇艳”“泼辣”“饱满”与“和平”、“宁静”、“纯洁”、“坦率”相比，从反面展开联想的，这样联想往往会使我们的思想变得深刻。所以对比想象对我们而言也非常重要。
师：此外，因果想象我们已经在《天上的街市》中有所接触，如：由天上的街市想到人，流星想到他们提着灯笼在走。我们在日常的作文中往往是综合着运用的，关键看头脑能否根据意象迅速地在头脑中形成新的形象，经常锻炼对于学生来讲很重要。
师： 另外，想象不是漫无目的的，有很强的社会性和目的性。为什么这样想象而不那样想象，受作者思想感情、表达意图的支配，也就是受写作内容主旨的支配。没有目的的想象无异于胡思乱想，没有写作主旨的想象作文只能是没有灵魂的作文，只能是肤浅的甚至是庸俗的作文，我们在写想象型作文时，首先要想一想自己要表现什么，文章的主要意思是什么。既要大胆想象，又要使想象为表达一定的思想感情服务，如果仅是想象令人眼花缭乱，而缺乏内蕴，苍白无力，读来收获不大。
［我来看看］
我和未来人的一次交往
自从学了《向沙漠进军》我感受到了沙漠的威力。它所到之处能使森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟，那么古代那神秘的楼兰原来是水草丰茂，商业发达的地方，又是怎样在沙漠的侵袭中被吞噬的呢？我很想知道个究竟。
那是今年暑假的一天, 我参加的旅游团到达了我向往已久的戈壁. 车一停, 我便迫不及待地跑了下去, 望着那一座座荒凉的古堡和四周寸草不生的沙漠, 心中不免有些感伤. 想到古时候, 这可是水草丰茂, 气候宜人的沃土, 但物转星移, 几百年过去了, 曾经辉煌一时的帝都到如今也只剩下沙海茫茫. 出于好奇, 我偷偷地溜到了一座古堡后面. 忽然看到它的背后有几块大石头, 堆在一起, 与之不成一体, 似乎是有人故意掩盖了什么. 一定是有文物吧! 我心里这么想, 不由得激动起来. 为了看个究竟, 我索性把那几块石头一块块地移开, 当我把最后一块移开时, 一个不规则的洞口展现在我面前. 我欣喜若狂, 不管三七二十一,弯下腰便爬了进去. 也怪, 明明古堡不算大, 但这洞似乎是长了一些. 正当我摸着石壁往里爬时, 一道强光忽然刺入我的眼睛, 我顿时昏了过去.
不知过了多时, 一个的声音传入耳朵: "你是中国人吧?" 我慢慢张开眼, 只见一个怪物站在我面前.他看我好像醒了, 便坐在我对面, 古怪呆板的声音又响了起来: "不用怕, 我是来自3698年的美国人, 我来一是为了考察二十世纪末的地球环境, 二也是为了验证时光隧道的稳定性， 我不会伤害你的。 "说完他顿了顿. 这时我才注意到这声音是由头盔上的机器里发出来的, 似乎经过翻译. "我知道这对你来说无法接受, 但我认为有必要告诉你：“ 我是艾尔伯.爱因斯坦, 人类的再生克隆技术把我复制了出来. 最近, 在我的相对论的基础上, 我又发明了时光穿梭机……”他看到我疑惑样子, 便不由得叹了一口气又继续说道: "你大概不知道吧,你误入了时间隧道实验室, 按理是不能放你走的. 但我看你还是个稚气未脱的孩子, 就仍然让你回到你的世界. 至于今天你所见到的, 说出去多半也没人信, 反正我们实验室已经完成任务, 要回未来了, 以后再不会有人能找到我们. 未来并不是固定的, 我们那个地球就算是糟蹋了, 希望你们这个地球不要重蹈覆辙. 请你们珍重. "说完, 只见他的手按动了一个机关, 顿时, 我眼前又是一道强光刺过, 昏了过去.
再醒来时, 发现自己正躺在旅游团的人群中, 团长关切地问我是否有事, 为何要独自离开团队等一系列问题, 我一一敷衍了过去. 在遭到众人指责之后, 才又回到车上.
晚上, 我久久不能入睡, 回想着白天那一幕, 心想: 那该不会是做梦吧? 不过仔细一想, 便又否定了自己的推测.可是，我想，如果他带着我顺着时光穿 梭机往在古时追溯，那我就一定可以揭开楼兰之谜了。
［我来说说］
生：我们就喜欢写这样的科幻故事，写未来人、未来事。但是，我想光信马由缰地想还不行，必定寄托我们的某种思想感情或愿望。我想如果抓住困扰现代人的环保问题，不只停留在对沙漠的好奇方面，再以巧遇未来人，听取未来人警告的方式，表达了对当今环保问题的关切和对环保意识的召唤，更有意义。
生：作者想象丰富而合理：首先在构思上，摆脱了通过时空隧道到达未来的老套，而写未来人来到现在访问，帮助现代人解决难题。这表面看起来不合理，但作者没忘交代：“人类的再生克隆技术把我复制了出来……”这就使离奇的事情显得自然合理。
生：作者写自己巧遇未来人的缘由，也摆脱了“飞向未来”或“梦游未来”的老套，写自己在一座荒凉的古堡中，与未来人不期而遇，这样写，不但增强了故事的神奇色彩，而且增强了故事的合理性，为突出故事的主题创设了条件。
生：故事的想象丰富，不但体现在故事情节的摄人心魄上，而且应主要体现在绘声绘色的描述上：写戈壁之旅，要让人如临其境；写古堡探秘，要让人引人入胜；写巧遇未来人，要让大家如见其人。所以，在写作时，要加以恰当地描写，如对想象中人物的描写，自己的心理描写等等，这样可以增强文章的真实可感性。
生：作者在写“我”听未来人的一席话时，如能加强心理描写，表达效果会更好。
生：我们写想象文，不能慢慢交代，慢慢铺垫，写了三分之一的篇幅，还没有什么事情发生，没有什么问题需要解决，一味地交代自己遭遇未来人的前因后果和过程，这样写不但不符合想象文的特点，而且很难吸引读者。所以，我觉得第一个节就要为关注的环保问题做好铺垫。“让电影早点开演”，早一点把读者带到故事情节中去。
生：写想象文也不能不能用概述代替描写，要有看上去真实可感的情节。
修改文：
我和未来人的一次交往
秋天到了, 树叶变黄了, 一片片飘落下来, 伴着秋风, 在空中慢慢飞舞. 忽然有片叶子, 从我眼前飘过, 那轻盈的姿态似乎在诉说着它曾经的美丽. 是处处红衰翠减,冉冉物华休. 看着远处灰蒙蒙的毫无生气的天空, 我心头一惊: 难道地球真的要走到那一步.
那是今年暑假的一天, 我参加的旅游团到达了我向往已久的戈壁. 车一停, 我便迫不及待地跑了下去, 望着那一座座荒凉的古堡和四周寸草不生的沙漠, 心中不免有些感伤. 想当年西夏在这里建国的时候, 这可是水草丰茂, 气候宜人的沃土, 但物转星移, 几百年过去了, 曾经辉煌一时的帝都到如今也只剩下沙海茫茫. 出于好奇, 我偷偷地溜到了一座古堡后面. 忽然看到它的背后有几块大石头, 堆在一起, 与之不成一体, 似乎是有人故意掩盖了什么. 一定是有文物吧! 我心里这么想, 不由得激动起来. 为了看个究竟, 我索性把那几块石头一块块地移开, 当我把最后一块移开时, 一个不规则的洞口展现在我面前. 我欣喜若狂, 不管三七二十一,弯下腰便爬了进去. 也怪, 明明古堡不算大, 但这洞似乎是长了一些. 正当我摸着石壁往里爬时, 一道强光忽然刺入我的眼睛, 我顿时昏了过去.
不知过了多时, 一个机械死板的声音传入耳朵: "你是中国人吧?" 我慢慢张开眼, 只见一个全身银白色的怪物站在我面前. 我感到从未有过的紧张, 耳朵里只听的自己的心跳, 大气也不敢喘. 他看我好像醒了, 便坐在我对面, 古怪呆板的声音又响了起来: "不用怕, 我是来自3698年的美国人, 我来一是为了考察二十世纪末的地球环境, 二也是为了验证时光隧道的稳定性. 我不会伤害你的. "说完他顿了顿. 这时我才注意到这声音是由头盔上的机器里发出来的, 似乎经过翻译. "我知道这对你来说无法接受, 但我认为有必要告诉你， 我是艾尔伯·爱因斯坦, 人类的再生克隆技术把我复制了出来. 最近, 在我的相对论的基础上, 我又发明了时光穿梭机……"他看到我疑惑样子, 便不由得叹了一口气又继续说道: "你大概不知道吧,你误入了时间隧道实验室, 按理是不能放你走的. 但我看你还是个稚气未脱的孩子, 就仍然让你回到你的世界. 不过, 既然来了, 我还是有必要提醒你们这些过去的人类, 现在的地球除人以外, 没有任何生物, 就连水也是我们自己合成的. 人类的生存环境正日趋恶化,如果你们还在意你们的子孙后代的生活环境的话, 就请立即开始尽最大的努力保护环境吧! "说到这里, 他不免有些激动. "我代表实验室的全体成员做出决定, 送你回去, 希望你带动并号召全人类保护环境. 至于今天你所见到的, 说出去多半也没人信, 反正我们实验室已经完成任务, 要回未来了, 以后再不会有人能找到我们. 未来并不是固定的, 我们那个地球就算是糟蹋了, 希望你们这个地球不要重蹈覆辙. 请你们珍重. "说完, 只见他的手按动了一个机关, 顿时, 我眼前又是一道强光刺过, 昏了过去。
再醒来时, 发现自己正躺在旅游团的人群中, 团长关切地问我是否有事, 为何要独自离开团队等一系列问题, 我一一敷衍了过去. 在遭到众人指责之后, 才又回到车上.
晚上, 我久久不能入睡, 回想着白天那一幕, 心想: 那该不会是做梦吧? 不过仔细一想, 便又否定了自己的推测. 未来人的话语回荡在我耳中, 静下心来思考一下, 不免让人害怕. 为什么未来的地球竟是那种样子呢?
［我来试试］
一、运用想象，把下列成语构想成生动的画面，并用文字表述出来。
1、风尘仆仆2、眉飞色舞3、灰心丧气
风尘仆仆
张家港市第二中学 黄伟
终于要回家了，怀着一颗激动不安的心，他踏上了回家的火车。
下了火车，望着两旁熟悉而陌生的建筑不由感慨万分，五年前，由于工作需要，他只能离开妻子和刚出生的女儿，走进了西部大开发的建设队伍中，一走就是五年。想到马上就要见到阔别已久的妻儿，他的心激动地都要跳了出来，虽然为了见到他们，一路上风尘仆仆，但他此时似乎忘记了所有旅途的疲惫，心情也特别好。
终于，看到了熟悉的家门，看到了窗口映出的黄晕的灯光，他的脚步更轻快了。
终于，他忐忐不安地敲开了门，“叔叔，你找谁”奶声奶气的询问声后站着的是一脸惊愕的妻子。
“小晴！他是你的爸爸呀！快叫爸爸！”妻子
“我的乖孩子，爸爸好想你们啊！”紧紧地抱住我的女儿，泪水夺眶而出。
夜深了，这一家的灯火却更明了。
眉飞色舞
张家港市第二中学 朱宇
“欣然一票！乐仪一票！”值日班长在板上统计省三好学生推荐的民意测评投票结果。
我神定气闲，想着昨天我已经笼络好民心，几位死党异口同声：我们一定支持你！再说了，凭我的成绩哪有不技压群芳之理。
“欣然一票！欣然一票！”
我心飘然，听到接二连三的报到我的名字，我禁不住有些眉飞色舞了，想到我这个班中骄子，身在学校，处处是老师的表扬，走在路上，都能感到同学射来的羡慕的眼光，好像每个人都知道我的身份一样，凭着我“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的精神，难题被我攻破不少，各种赞誉此起彼伏，连父母走出去，脸上都觉得光鲜照人。我带着骄傲的神情瞥了一眼乐仪“你一天到晚忙着班里的公益事情，又有什么用！关键时刻还是分重要啊！”
“欣然三十二票！乐仪三十二票！”
“班长，你自己还没选，还差你一票呢？”同学喊道。
我心中暗喜，值日班长跟我可是够姐妹的交情，关键时刻哪有不帮我之理，胜负早已分出，想到这更是心花怒放。
班长郑重其事地在乐仪的名字下添了一横。还没等我开口，他就说：“我承认你学习好，我们都比不过你，可是你从不愿帮助同学，遇到问题，你总是说我很忙推脱，你不该高高在上，脱离同学，省三好学生更重要的是看他心里有没在装着班集体。”
我顿时哑口无言，刚才的眉飞色舞的神情早已飞得无影无踪。
灰心丧气
张家港市第二中学 卜嘉庆
迎面走来一个小男孩，大约十五六岁，乌黑的头发剪得短短的，一根根竖了起来，像只刺猬。圆方形的脸上两道浓浓的眉毛，一双大眼睛，透出一种迷茫，嘴唇微微地张着，好像在叹气，头低着，一直看着脚上的鞋。一阵微风吹过，落下几片枯叶，在男孩面前飘落。他抬走头来，看着湛蓝的天空，又长长的叹了口气。心里想着：
已知：昨天的作业 没有交，今天重10克的作业 又等着我，我对付他的办法是X；英语考试的不及格加上默写的不及格，物理老师的批评加数学老师的责怪。
求解：我能干什么？
答：灰心丧气
想到这，他继续低下头，慢慢地走着，树枝上几枝麻雀正叫得欢，可是小男孩看都没看一眼，继续前行，他将手插在口袋里，微风吹来，忍不住打了个寒颤，路边的小石子让他的脚滑了一下，差点摔倒，他索性在路边路沿上坐下，他缩起了脖子，眼神十分缥缈，看着人来人往的马路行人匆忙而有目的，他却如此地漫无目的，他第一次感到莫名的悲哀，不由沮丧到了极点。
二、一个孩子趁妈妈不在家，拆散了家里的小闹钟，妈妈见后，狠狠地批评了孩子。
如果你是妈妈，你将如何处理这件事？请展开想象，具体生动地写出处理这件事的全过程，并给文章定个题目。
例文： 拆坏的钟
张家港市第二中学 何庆源
忙了一天很晚回家的我用钥匙打开家门，走进客厅。
“欢欢，功课做完了吗？”我扭头一看，儿子躺在沙发上，地上散落了一地的玩具。
这孩子！我摇摇头，收拾起散了架的小汽车、断了腿的小人，还有……
“欢欢！你给我起来！”我气急败坏地呵道“你怎么把我和你爸爸结婚纪念品给拆了！”
看着这只面目全非、残破不堪、遍体磷伤的闹钟——这可是我和他爸爸异常珍惜的东西啊，多少年过去了，他都完好如初，如今——
一股怒为从脚底直窜脑门儿，我的声音更大了——
“欢欢！！！”
儿子揉着眼睛，好不容易把眼睛睁开，含糊不清地说：“妈妈，我很想知道钟是怎么跑的，可是我拆了却装不回去了。我把它弄坏了，你别怪我好吗？”
望着孩子可爱的脸蛋，我不知道为什么刚才的怒气跑到哪去了，抡起的巴掌缓缓地放下了。“快回你自己房间去睡吧！”
儿子似乎庆幸我没打他，一下子没有睡醒的样子，又恢复了他那活蹦乱跳的样子，一路走一路跳“噢！开飞机、开飞机，飞到天上地下去……”
调皮的儿子愿来是装睡。
唉！我叹了口气，继续收拾着被拆坏的七零八落的钟的组件，忍不住的心疼，可是拆坏的钟虽然没用，但是做错了事的孩子还可以教！
三、作文训练按下面提供的材料，展开想象，写一篇记叙文，题目自拟。
夜幕降临了。在开往北京的16次列车上，人们陆续进入了梦乡。突然，广播里响起了急促的呼唤声：“旅客们注意了，旅客们注意了，9号车厢里一位乘客突然发病，有哪们乘客是医生的，请赶快到9号车厢来……”广播响了一遍又一遍……
例文（1）
一路走好 张家港市二中 屈姗姗
车厢里早己乱成一团。列车长心急如焚：虽然火车已经提速，但到达目的地仍需要半个小时，车上基本的药物、医疗器械都有，就是缺少一个急救医生。眼看病人的情况越来越糟糕，这可如何是好。
这时，有两个男子走到列车长前。
“你们是医生？”列车长大喜过望。
为首的青年对他耳语了一番，他的脸色变了。他看着后面的中年男子，又看着重度昏迷的病人，犹豫了一下，终于点点头。
于是，那个中年男子开始动手治疗。他的动作麻利而熟练，不停地吩咐旁边的青年拿这拿那，一看就是一个职业医师。
大家的紧张的神色开始放松，病人确实在好转。
没有人发现，那个青年的眼睛一刻不离地停留在中年人身上，眼神非常地复杂。
也没有人发现，列车长的眉头一直紧锁着，眼神里有一种奇怪地担忧。
“呜——”汽笛长鸣，火车终于到站了，病情得到控制的病人被送往医院。
当乘客们纷纷向那们中年人致谢时，青年如释重负般地长叹一口气，然后掏出一副手铐，铐在了中年人的双手。
乘客们惊呼起来，不敢相信自己的眼睛。
青年人平静地对大家说：“他是在逃犯，我负责押解他进京”
“我要感谢你们，让我又一次履行了医生的职责，我现在是多么希望以前做的错事不要再发生，我仍是一名救死扶伤的白衣天使啊！所以到最后，我还想送给你们一句话：”无论到哪里，都要一路走好！再见了！“
车厢里寂静片刻后突然响起了热烈的掌声。
课外迁移训练：
1、拼图训练，凭借已知的几个图形，拼凑成一个有趣新奇的图案，再阐释创意，如：把两个“△”，一个“○”，一条直线拼成一个有意义的图案，再说明图案的含义。
2、试写科学童话《2010年的我》
3、试写生活寓言《耳朵·鼻子·嘴》