综合国力竞争教案
第四节 综合国力竞争课时安排：1课时
教学目的：使学生了解影响综合国力的主要因素。结合案例分析评价主要国家的综合国力，使学生进一步了解提高综合国力的途径。使学生树立正确的全球观念及竞争意识，为祖国的强大而努力。
教学重点：综合国力的基本要素及提高综合国力的途径。
教学难点：综合国力评价
教具准备：多媒体教室、有关材料展示等
教学方法：比较分析法、讨论归纳法等
教学过程：
一、综合国力的基本要素
和平和发展是当今世界的主题，在世界向多极化发展的过程中，国家间的竞争更多地表现为综合国力的竞争。
综合国力 —— 即一个国家的总体力量，其大小主要体现在基本实体、经济力量、军事力量、内政和外交、科学和技术这五个方面。
（一）基本实体
反映一个国家生存空间的大小及其位置优劣、资源状况、劳动力的数量和质量等。
1.国土面积辽阔有利于国家发展。
①首先，国土通常和资源联系在一起，俄罗斯、加拿大、巴西等领土大国同时也是资源大国。而日本等国则资源缺乏。
②其次，空间大，回旋余地就大，战时有利于延缓外敌进攻，也便于分散配置工业基地和国防设施。
例如抗日战争中，日本越深入我国领土，力量就越分散，暴露的弱点相应越多。表面上占领了大半个中国，实际上只是盘踞在一些城市和交通线上，兵力最终遭到消耗和歼灭。
2.地理位置及地形直接关系到国家安全和国防建设
①位于世界海陆交通位置的国家，通常具有重要的战略价值。例如新加坡、埃及等，平时可以借地缘优势发展经济，战时则可以发挥制约作用，往往也是列强角逐之地。
②周围邻国较多，边界问题复杂，发生冲突的可能性就比较大。
③地形对军事行动影响较大。复杂的地形能够抑制高技术武器的效能，易守难攻，但是地形崎岖，通达能力差，不利于发展经济。例如我国“三线建设”就是立足于军事需要。
3.自然资源是国家力量的源泉，其中最重要的是能源资源和金属矿藏。
对资源的争夺和控制，往往是战争和冲突的重要起因。日本国民生产总值居世界前列，但是因为许多于国家安全和发展息息相关的战略资源严重依赖进口，经济基础十分脆弱。
4.人口数量和质量是衡量大国地位的重要指标。
①人口众多，兵员充足，持久作战能力就强
②国民受教育程度越高，科技创新的机会和成果就越多，推动国家进步的力量就越大。
（二）经济力量
经济力量是构成综合国力最重要的构成要素，财富在和平时期是影响国际政治的重要因素，在战争时期则可以迅速转化为军事力量。经济力量主要包括农业生产能力、工业生产能力、交通和通信能力、国际竞争能力等要素。
1.工业生产能力 —— ①英国从18世纪下半叶起称霸世界一百多年，靠的就是当时领先世
界的工业。相反，因为缺少与丰富资源相适应的工业设施，潜在的国力无法转变为现实
的国力，仍然是一个发展中国家。②在现代战争中，武器装备对战争胜负有着重要影响，
因此国力竞争也需要有先进的国防工业。
2.农业生产能力 —— 决定着一个国家的粮食能否自给和输出。粮食不能自给的国家，只
要进口能力受到挑战，就会威胁到国家的稳定和生存。