密度

课题

第三节

执教

教学

目标

1. 掌握的概念。

2. 知道的公式并能用公式进行计算。

3.知道单位的写法、读法及换算。

重点

掌握的概念；知道的公式并能用公式进行计算

难点

单位的写法、读法及换算

教具

演示

天平砝码，木块2个，石块2个，量筒，水

学生

主  要  教  学  过  程

学生活动

一引入新课

自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——

二教学过程 设计

1.  建立的概念

 （1）实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下：

 （2）分析数据

A.  木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

B.  石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

C.  木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。

从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，就是表示这种特性的物理量。

 （3）建立概念

 A.定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的，符号ρ

 B.公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积

 C.单位：千克/米³（kg/m³）;克/厘米³（g/cm³）

计算质量与体积的比值。

分析

练习ρ的写法

练习单位的化法

教学过程 设计

1g/cm³=1000kg/m³=10³kg/m³

 （4）例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米³，铁块多大？

已知：m=1.97t=1.97×10³kg;V=0.25m³

求：ρ

解： 

答：铁块的是7.9×10³kg/m³

2.物理意义

   水的是1.0×10³kg/m³表示1米³水的质量是1.0×10³千克。

3.思考与讨论

   （1）对同种类物质，ρ与质量m和V的关系。

   （2）不同种类物质，是否相同？这说明什么？

   （3）公式 的物理意义。

4.巩固练习：《课课通》

5.小结

计算

与速度的物理意义对比说出的物理意义

思考，讨论

完成练习

三.思考与作业 

P107：1

四板书

第三节

1.  的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的，用符号：“ρ”表示

2.  公式：

3.  单位：千克/米³（kg/m³）

克/厘米³（g/cm³）

1g/cm³=1000kg/m³=10³kg/m³

4.  物理意义：ρ_水=1.0×10³kg/m³表示1米³水的质量是1.0×10³千克。

5.  是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，（因为同种物质的质量与体积的比值一定）。

五说明