先天性行为和学习行为导学案
先天性行为和学习行为一、学习重点
1.学会区分动物的先天性行为和学习行为。
2.认识动物的行为对动物生存的意义。
二、学习难点
认识动物的行为对动物生存的意义。
三、内容提示
获得途径
决定因素
意义
四、学习任务
任务（一）
将“小狗吃奶”、“猴子骑车”“蜜蜂采蜜”、“鸟儿育雏”、“海豚表演”和“蜘蛛结网”这6种动物的行为分为两类，并说出分类依据。
任务（二）
阅读课本48-49页资料分析，分组解决讨论题目。
1.上述资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
2.对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习对动物维持生存的意义有什么不同？
3.分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性。
4.不同动物的学习能力有差别吗？
任务（三）
解决实际问题：鹦鹉妞妞唱歌这一行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的？
任务（四）
羊羔跪乳，乌鸦反哺——思考：我可以为爸爸妈妈做些什么？
五、练习巩固
1.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的（ ）
a.防御行为、取食行为 b.防御行为、迁徙行为
c.取食行为、繁殖行为 d.繁殖行为、攻击行为
2.下列不属于动物行为的是（ ）
a.孔雀开屏 b.白细胞聚集到伤口周围
c.蚂蚁搬家 d.小狗打盹
3.“飞蛾扑火，自取灭亡”，蛾类的趋光性是一种（ ）
a.攻击行为 b.繁殖行为
c.先天性行为 d.后天性行为
4.下列动物行为中，最复杂的是（ ）
a.蚯蚓走迷宫 b.老马识途
c.鹦鹉学舌 d.黑猩猩设法取下高处的香蕉
5.动物具有学习能力，这有利于（ ）
a.找到食物 b.逃避敌害
c.找到配偶 d.适应复杂的生活环境
6.下列动物中，学习能力最强的是（ ）
a.蜜蜂 b.小白鼠