中国的人口
教学目的
1.通过讲授我国人口的数量、分布、增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况；了解我国由于人口基数大，增长快而带来的一系列人口问题，并且理解计划生育作为我国的一项基本国策的重要意义。
2.培养学生使用“人口分布图”专用地图的能力，并培养学生一定的计算能力和分析问题的能力。
3.通过介绍有关华侨、华人的知识，使学生理解我国的华侨政策，通过了解华侨的爱国行动，对学生进行爱国主义教育；在讲述我国人口特点、人口问题、人口政策的基础上，对学生进行正确的人口观教育。
重点和难点
重点是我国人口在世界上的地位及其分布的特点；我国的人口问题及对策。
难点是进行关于“人口的发展要同社会经济的发展和资源，环境的承载量相适应”的人口观教育。
教学方法 主要应用谈话法和讲授法。
教具 挂图“中国人口分布图”，投影片“人口迁移图”讲授提纲
第一节 中国的人口
「第一课时］
一、我国是世界上人口最多的国家
人口总数为12.6亿（1997年）
占世界总人口的22%
二、人口分布不均
l.我国的人口密度：131人/平方千米。
2.我国人口的分布
（l）界限：黑河—腾冲一线
（2）东部人口密度大，尤其是沿海平原，西部人口密度小。
（3）原因：自然、社会经济、开发时间长短等原因。
三、我国人口的迁移
四、华人与华侨
1.概念
我国对华侨的政策
[第二课时]
五、我国人口增长过快及带来的问题
1.我国人口突出特点
①人口基数大
②增长速度快
2.人口增长快的原因
①解放以来医疗卫生条件有所改善
②经济发展，人民生活水平提高
③出生率高，死亡率降低
3.人口问题：
（l）人口与经济 资源 环境的关系
（2）问题
①人民生活水平低
②交通、住房、教育等社会问题
③对环境破坏程度大
④人均资源量少
六、对策
1.对策：控制人口数量，提高人口素质。2.具体要求：晚婚、晚肯、少生、优生。
教学过程
导入新课
[教师提问] 哪位同学知道现在世界上有多少亿人口？中国有多少亿人口？中国人口在世界的地位如何？
[学生讨论、回答]
[教师引入新课]
学习新教材
一、我国是世界上人口最多的国家[板书]
[教师讲授并指导学生计算] 1990年人口普查，我国人口总数为11.6亿，世界人口为53亿。我国占世界人口总数的百分比为：1l.6/53x100％≈22％，因此，中国是个人口大国。
[读图] 引导学生读课本的“面积与人口比较表”，通过分析、比较得出结论。
[教师小结] 由此可知，中国领土面积居世界第三，但人口总数排在世界第一位，与面积相差不多的美国相比，我国人口是美国的4.46倍，因此，我国是个人口大国。
[读课本第2页《读一读》及补充资料] 如果全国的人手拉手连成一列队伍，两人之间的平均距离为1.4米，那么，这列11.6亿人的队伍能环绕地球赤道40多圈。我国人口相当于欧洲30多个国家人口之和的2倍多。比非洲和拉美两大地区的人口还多。
二、人口分布不均 [板书]
1.我国的人口密度：
[计算]
12.6亿人/960万平方千米≈131人/平方千米，是世界人口密度（30人/平方千米）的3倍多。
2.我国人口的分布；
[阅读和分析图] 在课本第2页《中国人口分布图》上让学生用彩笔标出黑河—腾冲一线，待熟悉图例后，引导学生观察、分析：黑河—腾冲一线以东、以西的人口密度各大约是多少？