戊戌变法 教案（精选5篇）

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戊戌变法 教案（精选5篇）

戊戌变法 教案 篇1

　　教学目标 

　　康有为再次上书；康、梁组织保国会；百日维新的主要内容和历史意义；戊戌政变和“戊戌六君子”；戊戌变法失败的原因。

　　通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力；通过引导学生对戊戌变法成败得失分析、概括，培养学生综合分析问题的能力，逐步掌握辩证的观点评价历史事件的能力。

　　通过本课的学习，使学生认识到：以康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，为改变现状，救亡图存，努力向先进的西方学习，要求维新变法。培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。通过戊戌政变过程的教学，以维新志士为变法图强勇于牺牲的事迹为榜样，培养学生爱国救国的意识和优秀品德。

　　重点：百日维新的主要内容及其历史意义。

　　难点：戊戌变法的历史意义和失败原因

　　教学思想：

　　本课涉及的理论知识较多，特别是重点、难点部分，初中学生理解起来有困难，教学中教师要把讲述、体温、讨论等方法结合起来，精心设问，引导学生参与教学过程 ，尊重学生，培养学生分析问题的能力、自主学习的意识和关心时政的精神。

　　教学手段：多媒体辅助教学

　　教学过程 ：

　　一、导入  新课：

　　教师提问："公车上书"在当时起了什么作用？学生回答：揭开了维新变法运动的序幕。然后教师指出：公车上书后，全国的维新变法运动不断发展，帝国主义掀起的瓜分狂潮进一步刺激了维新变法运动的高涨，1898年6月，光绪帝下诏变法，这就是历史上的"戊戌变法"。

　　二、保国会的成立：按书中材料讲清保国会成立的背景和目的即可。

　　三、百日维新

　　屏幕显示"百日维新"的内容，教师设问，引导学生分析。

　　师：哪些内容会损害封建顽固势力的利益？

　　生：改革旧制部分（学生可能会回答具体内容）

　　师：对。这样变法必然会遭到他们的反对，这也变法失败的原因之一。

　　师："允许官民上书言事"反映了哪些人的愿望？

　　生：人民、当官的。

　　师：这里的"民"具体指什么人？

　　学生可能不会立即答出，教师要分析"民"指的是新兴的资产阶级，所以，政治方面的改革就是让资产阶级知识分子有机会参与政权，反映了资产阶级的愿望。

　　师：经济方面的改革会起到什么作用？

　　生：（概括）有利于资本主义工商业的发展，增强国家的经济实力。

　　师：文化方面的改革呢？

　　生：（概括）有利于文化、教育、科技的发展，有利于西方科技的传播。

　　师：军事方面会产生什么影响？

　　生：学习西方先进的训练方法，增强国防力量等

　　这时，教师引导学生回答书中的思考题。答案略。

　　最后，师生共同总结出戊戌变法的历史意义。

　　四、戊戌政变

　　以学生自学为主。（电脑屏幕显示有关资料，帮助学生了解戊戌政变的经过）认识慈禧太后的专权凶残、袁世凯的阴险狡诈、谭嗣同的英勇无畏。记住戊戌六君子的名字。教师最后指出：戊戌政变标志着戊戌变法的失败，从光绪帝下诏变法到变法最终失败，前后仅103天，因此，这场变法又称为"百日维新"。

　　小结：戊戌变法的失败使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法就往而奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动是符合维护民族独立和发展资本主义这一历史潮流的，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国主义精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强而继续奋斗。

　　板书设计 

戊戌变法 教案 篇2

　　教学目的：

　　要求学生了解戊戌变法的过程和内容，认识戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡、发展资本主义而进行的自上而下的改良运动，具有爱国、进步的意义，但不发民众力量，任何进步的政治运动都不可能成功。

　　教学重点：

　　光绪帝诏书的主要内容和变法的历史意义。

　　教学难点 ：

　　历史意义。

　　教学方法：

　　讲练结合。

　　1.复习提问：

　　甲午中日战争后，康有为、梁启超等人进行了哪些维新变法运动？这活动造成了什么样的影响？

　　2.导入  新课：

　　一千多名举人参加的“公车上书”，使京师哗然，国人震惊，揭开了维新变法运动的序幕。南北呼应的舆论宣传，使要求民权，发展资本主义的维新思想广泛传播。康梁等人为 挽救民族危亡，实现维新图强的政治抱负四处奔走，百折不挠。随着维新变法运动在全国的迅速开展，康、梁的“上层路线”也终于感动了深居“大内”的光绪帝，法即将成为现实。下面我们来学习1898年那不寻常的一幕。

　　3.讲授新课：

　　一.保国会的成立

　　1.康有为再次上书

　　康有为1897年再次上书光绪帝，痛陈变法的重要。（让学生阅读P81－P92内容）

　　2.康、梁组织保国会

　　1894年产值月，康、梁在北京组织保国会，制定章程，倡议在和省设立分会，呼吁救国，宣传变法。

　　二.百日维新

　　1.光绪帝下诏变法

　　1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，百日维新开始。

　　光绪帝

　　2.变法主要内容及历史意义

　　让学生看P82－83表格，了解变法的具体内容，老师通条分析。

　　三.戊戌政变

　　1. 慈禧太后发动戊戌政变

　　慈禧太后

　　9月21日，慈禧太后和荣禄等发动政变，囚禁了光绪帝。慈禧太后宣布“亲政”。下令手势搜捕维新派，废除变法法诏令。

　　2. 百日维新失败

　　去留肝胆两昆仑

　　康、梁逃走

　　谭等六人被杀，是为“戊戌六君子”

　　从变法到失败，前后仅103天，因此又称“百日维新”。

　　小结：

　　“戊戌变法为什么那么快就归于失败？”学生讨论发言

　　从根本上说，是因为当时中国资本主义还不够发展，资产阶级力量还不够强大，代表民族资产阶级的维新派势力太小。而他们又只是依靠一个没有实权的皇帝。相反，当时的封建顽固势力则十分强大。因此，变法的失败是必然的。但这次变法时日虽远，其影响却相当深远。失败会换取教训，流血会唤起国民的觉醒。在将踏入另一个世纪门槛的时候，每一个探索中国自强之路的中国人，都不会忘记维新志士们的呐喊和他们所留下的那一串带血的脚印。

　　课后记：

　　通过让学生讨论发言提高综合能力，通过分析戊戌变法失败的原因，引向“只有共产党才能救中国”。

戊戌变法 教案 篇3

　　教学目标 

　　康有为再次上书；康、梁组织保国会；百日维新的主要内容和历史意义；戊戌政变和“戊戌六君子”；戊戌变法失败的原因。

　　通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力；通过引导学生对戊戌变法成败得失分析、概括，培养学生综合分析问题的能力，逐步掌握辩证的观点评价历史事件的能力。

　　通过本课的学习，使学生认识到：以康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，为改变现状，救亡图存，努力向先进的西方学习，要求维新变法。培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。通过戊戌政变过程的教学，以维新志士为变法图强勇于牺牲的事迹为榜样，培养学生爱国救国的意识和优秀品德。

　　重点：百日维新的主要内容及其历史意义。

　　难点：戊戌变法的历史意义和失败原因

　　教学思想：

　　本课涉及的理论知识较多，特别是重点、难点部分，初中学生理解起来有困难，教学中教师要把讲述、体温、讨论等方法结合起来，精心设问，引导学生参与教学过程 ，尊重学生，培养学生分析问题的能力、自主学习的意识和关心时政的精神。

　　教学手段：多媒体辅助教学

　　教学过程 ：

　　一、导入  新课：

　　教师提问："公车上书"在当时起了什么作用？学生回答：揭开了维新变法运动的序幕。然后教师指出：公车上书后，全国的维新变法运动不断发展，帝国主义掀起的瓜分狂潮进一步刺激了维新变法运动的高涨，1898年6月，光绪帝下诏变法，这就是历史上的"戊戌变法"。

　　二、保国会的成立：按书中材料讲清保国会成立的背景和目的即可。

　　三、百日维新

　　屏幕显示"百日维新"的内容，教师设问，引导学生分析。

　　师：哪些内容会损害封建顽固势力的利益？

　　生：改革旧制部分（学生可能会回答具体内容）

　　师：对。这样变法必然会遭到他们的反对，这也变法失败的原因之一。

　　师："允许官民上书言事"反映了哪些人的愿望？

　　生：人民、当官的。

　　师：这里的"民"具体指什么人？

　　学生可能不会立即答出，教师要分析"民"指的是新兴的资产阶级，所以，政治方面的改革就是让资产阶级知识分子有机会参与政权，反映了资产阶级的愿望。

　　师：经济方面的改革会起到什么作用？

　　生：（概括）有利于资本主义工商业的发展，增强国家的经济实力。

　　师：文化方面的改革呢？

　　生：（概括）有利于文化、教育、科技的发展，有利于西方科技的传播。

　　师：军事方面会产生什么影响？

　　生：学习西方先进的训练方法，增强国防力量等

　　这时，教师引导学生回答书中的思考题。答案略。

　　最后，师生共同总结出戊戌变法的历史意义。

　　四、戊戌政变

　　以学生自学为主。（电脑屏幕显示有关资料，帮助学生了解戊戌政变的经过）认识慈禧太后的专权凶残、袁世凯的阴险狡诈、谭嗣同的英勇无畏。记住戊戌六君子的名字。教师最后指出：戊戌政变标志着戊戌变法的失败，从光绪帝下诏变法到变法最终失败，前后仅103天，因此，这场变法又称为"百日维新"。

　　小结：戊戌变法的失败使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法就往而奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动是符合维护民族独立和发展资本主义这一历史潮流的，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国主义精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强而继续奋斗。

　　板书设计 

戊戌变法 教案 篇4

　　教学目的：

　　要求学生了解戊戌变法的过程和内容，认识戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡、发展资本主义而进行的自上而下的改良运动，具有爱国、进步的意义，但不发民众力量，任何进步的政治运动都不可能成功。

　　教学重点：

　　光绪帝诏书的主要内容和变法的历史意义。

　　教学难点 ：

　　历史意义。

　　教学方法：

　　讲练结合。

　　1.复习提问：

　　甲午中日战争后，康有为、梁启超等人进行了哪些维新变法运动？这活动造成了什么样的影响？

　　2.导入  新课：

　　一千多名举人参加的“公车上书”，使京师哗然，国人震惊，揭开了维新变法运动的序幕。南北呼应的舆论宣传，使要求民权，发展资本主义的维新思想广泛传播。康梁等人为 挽救民族危亡，实现维新图强的政治抱负四处奔走，百折不挠。随着维新变法运动在全国的迅速开展，康、梁的“上层路线”也终于感动了深居“大内”的光绪帝，法即将成为现实。下面我们来学习1898年那不寻常的一幕。

　　3.讲授新课：

　　一.保国会的成立

　　1.康有为再次上书

　　康有为1897年再次上书光绪帝，痛陈变法的重要。（让学生阅读P81－P92内容）

　　2.康、梁组织保国会

　　1894年产值月，康、梁在北京组织保国会，制定章程，倡议在和省设立分会，呼吁救国，宣传变法。

　　二.百日维新

　　1.光绪帝下诏变法

　　1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，百日维新开始。

　　光绪帝

　　2.变法主要内容及历史意义

　　让学生看P82－83表格，了解变法的具体内容，老师通条分析。

　　三.戊戌政变

　　1. 慈禧太后发动戊戌政变

　　慈禧太后

　　9月21日，慈禧太后和荣禄等发动政变，囚禁了光绪帝。慈禧太后宣布“亲政”。下令手势搜捕维新派，废除变法法诏令。

　　2. 百日维新失败

　　去留肝胆两昆仑

　　康、梁逃走

　　谭等六人被杀，是为“戊戌六君子”

　　从变法到失败，前后仅103天，因此又称“百日维新”。

　　小结：

　　“戊戌变法为什么那么快就归于失败？”学生讨论发言

　　从根本上说，是因为当时中国资本主义还不够发展，资产阶级力量还不够强大，代表民族资产阶级的维新派势力太小。而他们又只是依靠一个没有实权的皇帝。相反，当时的封建顽固势力则十分强大。因此，变法的失败是必然的。但这次变法时日虽远，其影响却相当深远。失败会换取教训，流血会唤起国民的觉醒。在将踏入另一个世纪门槛的时候，每一个探索中国自强之路的中国人，都不会忘记维新志士们的呐喊和他们所留下的那一串带血的脚印。

　　课后记：

　　通过让学生讨论发言提高综合能力，通过分析戊戌变法失败的原因，引向“只有共产党才能救中国”。

戊戌变法 教案 篇5

　　戊戌变法教学资源集散地。" type="#_x0000_t12">标纲释读

　　课标要求

　　高考命题分析1、了解戊戌变法产生的历史根源。 2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张，分析其特点。 3、简述百日维新的主要内容，分析其特点。 教学资源集散地。" type="#_x0000_t12">4、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。1、简要分析戊戌变法的背景。 2、剖析康有为、梁启超等维新派人物的政治主张。 3、概述百日维新的主要内容。 4、探讨戊戌变法的历史意义。 5、探讨中国近代化道路的曲折性。网观全局

　　变法宣传资本输出

　　瓜分狂潮

　　《马关条约》

　　主

　　要

　　过

　　程

　　康有为、梁启超、谭嗣同、严复

　　兴学堂、办报刊、立学会、论战

　　民

　　族

　　危

　　机

　　清政府

　　放松控制

　　戊

　　戌

　　变

　　法

　　民族资

　　本主义

　　初步

　　发展

　　兴起公车上书政治实践

　　高潮

　　政治运动

　　百日维新

　　失败

　　戊戌政变

　　挽救民族危亡的爱国政治改革运动

　　历史意义                           

　　资产阶级的社会制度变革的尝试

　　洋务

　　运动

　　早期改

　　良思潮

　　促进民族觉醒的思想解放运动

　　考点释读与探究    考点一、戊戌变法的背景    【知识梳理】1、甲午中日战争失败，欧美列强扩大对中国的        与经济掠夺，民族危机的加深。

　　2、甲午中日战争失败，洋务运动和“         ”思想的破产

　　3、甲午中日战争失败，清政府的统治危机。

　　4、甲午中日战争后，中国民族资本主义的初步发展，民族资产阶级独立登上政治舞台。

　　5、资产阶级维新思想的发展。

　　6、日本明治维新的成功。    考点二、戊戌变法的主要过程    【知识梳理】    一、理论宣传、制造舆论阶段——维新思潮的兴起与发展1、维新派主要人物及思想（1）康有为：（2）梁启超：（3）严复：（4）谭嗣同：2、宣传变法的主要方式：（1）著书立说，论证变法：康有为编撰《            》和《            》；梁启超发表《              》；严复翻译《          》；谭嗣同发表《          》。（2）创办报刊，宣传变法：1896年8月在上海创刊的《        》；严复在天津创办的《        》。（3）成立         等政治团体，交流变法思想。（4）兴办学堂，培养变法人才：典型是康有为在广州创办的           和陈宝箴创办的          。（5）与顽固势力展开思想论战。

　　二、公车上书——日本逼签《       》引起，维新思潮发展成为        的政治运动。    三、政治实践——百日维新    1、开端：        年6月11日，光绪帝颁布《        》，宣布变法。

　　2、基本内容

　　（1）政治方面：鼓励官绅士民            ；谕令各省举荐新政人才。精简机构，裁减      等。

　　（2）经济方面：设立        ，鼓励发展农工商业；奖励          ；鼓励商办铁路、矿业。

　　（3）文化教育方面：改革       ，废除       ；在      设立大学堂；选派学生到海外留学；

　　准许民间创办报馆、学会；设立         ，组织翻译外国书刊。

　　（4）军事方面：建立            ，装备新式武器。按新法练兵，还添造兵船，增强海军实力。3、失败——              。【问题探究1】康有为维新思想剖析。【问题探究2】戊戌变法为什么失败？    考点二、戊戌变法的历史意义    【知识梳理】

　　1.是一场政治改革运动：维新派以            、          为目标，表现出强烈的爱国热情。

　　2.是资产阶级变革社会制度的初步尝试：维新派试图实行资产阶级           ，发展民族资本主义，符合历史发展的趋势。

　　3.是近代中国一次思想解放的潮流：为近代             运动的蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。

　　4.维新运动留下的许多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富。【问题探究1】在中国近代化历史进程中，“戊戌变法具有特殊意义”，为此后中国近代化进程的“全面发展奠定了重要的思想理论基础，其功不可没”。结合所学，谈谈你对这一观点的认识。

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